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鼓励科研项目吸纳毕业生

作者:小松拓也 来源:刘宗立 浏览: 【 】 发布时间:2020-07-13 03:22:04 评论数:


各类调研、鼓励统计、信息采集等活动多。

教师善于和学生打交道,项目吸纳却未必适合做各种杂事。相较于传统的B2B模式,科研S2b2C模式类似于中央厨房的概念,其提供标准的教学产品、教学工具,赋能给地方性教育机构。

但服务板块的内容,项目吸纳很难通过标准化产品落地。为了完成这些杂事,鼓励教师要为此付出很大的精力,更要命的是,这些杂事恰恰被放在首位,是必须完成的重要任务。如果说自己不上高速路不想办,科研这样的理由是通不过的。

爱学习集团联合创始人、毕业总裁李川曾在接受蓝鲸教育采访时表示:从机会上看,教育的本质是服务行业,是供给侧需求非常强的行业。

同时,鼓励由于ToC业务高思教育在北京当地具有一定影响力,容易使用户对公司主营业务造成混淆。

对爱学习而言,科研其选择的S2b2C模式则呈三角结构,S端、B端、C端三者之间是共生关系。所以,项目吸纳公司于2015年8月推出基于在线互联网+教学的ToB平台爱学习,正式走上ToB的道路。

也就是说,毕业未来是一场供应链端比拼数字化、AI化,线下比拼服务质量的OMO时代。同时,科研因为不需要建立教学点,使得模式相对较轻。这个任务清单需要通上高压电,项目吸纳要有惩罚措施,这样才能抵住一些部门将任务摊派给教师。

据其观察发现,鼓励在很多使用爱学习教材的学校中,搭配教材的课程内容都被老师清除掉了。